Stéphanie Girard, Ph. D. est professeure adjointe au département des sciences de l’activité physique à l’Université du Québec à Trois-Rivières. Ses intérêts de recherche portent sur les théories motivationnelles appliquées aux cours d’éducation physique et à la pratique d’activités physiques chez les jeunes, sur la gestion de classe auprès d’élèves ayant des besoins particuliers et sur les méthodes quantitatives en sciences sociales.

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Publications

  • Girard S., Rousseau A., Stoloff, S. Comment développer un rapport positif et motivant face à l’évaluation chez les élèves en éducation physique et à la santé ? Propulsion : Journal de la fédération des éducateurs et éducatrices physiques enseignants du Québec 2017
  • Collectif Participation in sports-related extracurricular activities: A strategy that enhances school engagement McGill Journal of Education 2017
  • Girard S., Boulanger M. Ingrédients facilitant la mise en place d’un climat motivant pour les élèves Propulsion : Journal de la fédération des éducateurs et éducatrices physiques enseignants du Québec 2016